كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 14 أغسطس 2007
الساعة: 02:15 ص
التصنيفات :
اللغات,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
اللغات,
تعليم اللغة الانجليزية
دور الاقتصاد في انتشار اللغة الانجليزية
كان هناك عامل آخر هو اكتشاف مصادر جديدة للطاقة. فقد حفر أول بئر بترول في بنسلفانيا عام 1859م، وكانت شركة ستاندارد للزيت تسيطر على 90% ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 12 أغسطس 2007
الساعة: 02:12 ص
التصنيفات :
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
تعليم اللغة الانجليزية
دور الاكتشافات العلمية
حدثت التطورات ذاتها في الولايات المتحدة التي حلت محل بريطانيا، وأصبح لها مكان الصدارة في النمو الاقتصادي في أواخر القرن التاسع عشر. وأصبحت الولايات المتحدة مغناطيسا يجتذب العلماء ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 3 أغسطس 2007
الساعة: 02:57 ص
التصنيفات :
اللغات,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
اللغات,
تعليم اللغة الانجليزية
كيف نشأت اللغة الإنجليزية
منذ وصلت اللغة الإنجليزية إلى بريطانيا من شمال أوروبا في القرن الخامس الميلادي وهي في حالة حركة دائمة حيث بدأت في الانتشار حول الجزر البريطانية ودخلت أجزاء ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 31 يوليو 2007
الساعة: 02:44 ص
التصنيفات :
اللغات,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
اللغات,
تعليم اللغة الانجليزية
ما هي اللغة العالمية؟
اللغة العالمية هي اللغة التي يكون لها مكانة خاصة معترف بها في كل دولة، أي أنها لغة تستخدمها جميع الدول في جميع أنحاء العالم، ويكون لها مكانة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 30 يوليو 2007
الساعة: 01:13 ص
التصنيفات :
التنمية البشرية,
المهارات الدراسية,
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
المهارات الدراسية,
التنمية البشرية,
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية
عملت معلمة للغة الانجليزية في المرحلة المتوسطة بمكة مدة 6 سنوات. واتيحت لي الفرصة ان ابدأ تعليم اللغة الانجليزية لممجوعتين من الطالبات منذ الصف الاول المتوسط. وكنت لا أستخدم اللغة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 28 يوليو 2007
الساعة: 07:15 ص
التصنيفات :
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية
الحاجة إلى التواصل داخل الفصل وخارجه
يمكن أن ينجح معلم اللغة الأجنبية في مهمته إذابنى تدريسه على التصور القائل إن الأطفال يتعلمون اللغة الأجنبية في الحضانة ومن الشارع. حيث يستخدم الرضيع ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 27 يوليو 2007
الساعة: 07:12 ص
التصنيفات :
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية
دور الوالدين والمعلمين
أجرت موشي (2002) دراسة للتعرف على دور آباء 42 طفلا من المهاجرين إلى الولايات المتحدة تتراوح أعمارهم بين 18 شهرا وخمس سنوات في تعلمهم اللغة ونموهم اللغوي، وكيف ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 26 يوليو 2007
الساعة: 07:10 ص
التصنيفات :
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية
القدرة على استخدام الرموز اللغوية
قام سباركس وجانش (1991)باستعراض الدراسات التي دارت حول أساليب التعلم والعوامل الوجدانية للتعرف على العلاقة بين اللغة الأم والصعوبات التي يواجهها التلاميذ في تعلم اللغة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 25 يوليو 2007
الساعة: 02:08 ص
التصنيفات :
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية
النضج العقلي
أظهرت نتائج دراسة أجراها فوجل (1991) أن الطلاب الأكبر سنا كانوا متفوقين على الأطفال الأصغر سنا في اللغة الأجنبية نظرا لنضجهم العقلي.حيث تقول نظرية النضج العقلي إن تعلم اللغة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 24 يوليو 2007
الساعة: 07:07 ص
التصنيفات :
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية | السمات:
تربية وتعليم,
تعليم اللغة الانجليزية
الاستعداد العقلي
في دراسة أجرتها ايرمان واكسفورد (1995) على 855 شخصا في سن التاسعة والثلاثين تلقوا تدريبا مكثفا في مجموعة من المهارات اللغوية بوزارة الخارجية الأمريكية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------